花花綠綠，嘈嘈雜雜

還記得上學期開始沒多久，我手上同時有一個國二和兩個職一的班，幾乎每個新進國文老師都是這樣被安排的，之後學校會按照表現調整。

有一個資深老師在放學時間遇到我，隨口問到我：
「還習慣嗎？」
『還可以。』
「開始覺得高職生可愛了嗎？」
『我覺得國中生比較可愛。』
「那你可能比較適合教國中。」
這是那位老師的最後結論。

但是在過完一個學期之後，我心裡一直有股預感，我那個國二的班會被換掉，因為太吵了，國文的成績排行由他們慣常的第三名落至第五又回升第四，卻一直沒有回到第三，成績沒有起色。（年級五班，第五就是墊底了。）

寒假的課表，我仍續任他們國文老師，心裡有點竊喜，不過學校一樣可能將老師說換就換，課表說調就調。

於是，在下週一正式開學的前一週五，我們終於等到期盼的課表。

我變成高職老師了。

至於那一群可能是被我寵壞的指令接收不良機器人，在尚未 update 成功之前，又還給他們暑假的美麗國文老師了。


唉，該喜，或悲呢？